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首發(fā)｜威學(xué)國(guó)際英語(yǔ)預(yù)備體系！科學(xué)！系統(tǒng)！進(jìn)步看得見(jiàn)！

發(fā)布時(shí)間：2025-02-12關(guān)鍵詞：

雅思托福是出國(guó)留學(xué)必備的語(yǔ)言能力基礎(chǔ)，威學(xué)一百憑借在雅思和托福教學(xué)領(lǐng)域多年的深耕細(xì)作，積累了深厚的教研經(jīng)驗(yàn)，且教學(xué)服務(wù)不斷迭代升級(jí)，構(gòu)建了一套獨(dú)樹一幟、行之有效的教學(xué)體系。

為了幫助想要走國(guó)際路線的學(xué)生更系統(tǒng)、更高效地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，威學(xué)一百推出國(guó)際英語(yǔ)預(yù)備體系。該體系充分考慮到學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)的差異，哪怕是零基礎(chǔ)的學(xué)員，也能在該體系的科學(xué)引導(dǎo)下，從最基礎(chǔ)的知識(shí)學(xué)起，循序漸進(jìn)地夯實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)從初級(jí)到高級(jí)的平穩(wěn)進(jìn)階，進(jìn)而順利銜接雅思和托福的學(xué)習(xí)，為未來(lái)的留學(xué)之路奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

△ 威學(xué)國(guó)際英語(yǔ)預(yù)備體系

接下來(lái)，小編將為大家詳細(xì)而全面地介紹威學(xué)一百國(guó)際英語(yǔ)預(yù)備體系的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，揭秘我們?nèi)绾稳轿恢ο胍邍?guó)際路線的同學(xué)，在國(guó)際教育的道路上每一步都走得穩(wěn)健，獲得學(xué)業(yè)上的輝煌成就！

對(duì)于孩子未來(lái)的國(guó)際課程學(xué)習(xí)而言，從小為他們營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境至關(guān)重要，這能夠顯著提升孩子的語(yǔ)言敏感度與語(yǔ)感，為未來(lái)的學(xué)習(xí)筑牢根基。威學(xué)一百教研團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)深入研究各大主流國(guó)際課程的英語(yǔ)要求，精心打磨出這套定制化的國(guó)際英語(yǔ)預(yù)備體系，為學(xué)員鋪就一條系統(tǒng)化、科學(xué)化的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路，助力他們穩(wěn)穩(wěn)對(duì)接國(guó)際教育的高要求！

根據(jù)學(xué)員的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律和語(yǔ)言學(xué)習(xí)特點(diǎn)，國(guó)際英語(yǔ)預(yù)備體系將整個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)程精細(xì)劃分為啟蒙、預(yù)備、基礎(chǔ)、強(qiáng)化四大階段，并進(jìn)一步拆解為 L1-L12共12個(gè)具體學(xué)習(xí)階段。每個(gè)階段都設(shè)定了明確的詞匯量要求和學(xué)習(xí)目標(biāo)，為學(xué)員接下來(lái)銜接雅思托福考試筑牢扎實(shí)的根基。

啟蒙（L1-L2）階段從最基礎(chǔ)的自然拼讀和簡(jiǎn)單口語(yǔ)表達(dá)入手，為孩子打開英語(yǔ)學(xué)習(xí)的大門；預(yù)備（L3-L6）階段，逐步豐富學(xué)員的詞匯量和句型，全面提升聽(tīng)說(shuō)讀寫能力；基礎(chǔ)（L7-L8）階段，學(xué)員已經(jīng)有了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，這時(shí)將重點(diǎn)主要學(xué)員英語(yǔ)知識(shí)的系統(tǒng)性積累，實(shí)現(xiàn)詞匯量的大幅增長(zhǎng)；強(qiáng)化（L7-L8）階段則聚焦于復(fù)雜語(yǔ)法、高階詞匯和批判性思維的培養(yǎng)。在L12階段，學(xué)員將直接銜接到雅思/托福的學(xué)習(xí)，還有專屬教材助力沖刺，向著更高的目標(biāo)前進(jìn)！

可以說(shuō)，在這套層層遞進(jìn)、由淺到深的課程體系里學(xué)習(xí)，學(xué)員的英語(yǔ)水平能夠得到穩(wěn)步提升，輕松達(dá)到國(guó)際課程對(duì)語(yǔ)言成績(jī)的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，順利開啟國(guó)際教育的大門！

各類英語(yǔ)考試是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果和能力水平的重要標(biāo)尺。因此，在國(guó)際英語(yǔ)預(yù)備體系中，威學(xué)一百憑借對(duì)國(guó)際課程體系的深刻洞察，將階段學(xué)習(xí)與特定的英語(yǔ)考試緊密掛鉤，確保學(xué)員的學(xué)習(xí)成果清晰可鑒。

啟蒙（L1-L2）階段，著重培養(yǎng)學(xué)員的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，助力其掌握基本的自然拼讀規(guī)則，以及聽(tīng)說(shuō)讀寫的基礎(chǔ)能力。在預(yù)備（L3-L6）階段，我們緊密圍繞劍橋五級(jí)英語(yǔ)考試標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué)，讓學(xué)員在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，精準(zhǔn)對(duì)標(biāo)英語(yǔ)水平考試。通過(guò)這兩個(gè)階段的學(xué)習(xí)，學(xué)員能夠夯實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)，在劍橋五級(jí)英語(yǔ)考試的備考過(guò)程中，清晰了解自身英語(yǔ)水平，為后續(xù)深入學(xué)習(xí)筑牢堅(jiān)實(shí)根基。

基礎(chǔ)（L7-L8）與強(qiáng)化（L9-L11）階段，在逐步提升學(xué)員英語(yǔ)能力的同時(shí)，更著重培養(yǎng)學(xué)員應(yīng)對(duì)各種英語(yǔ)考試的實(shí)戰(zhàn)能力。為此，我們精心挑選并配合使用KET、PET官方真題，結(jié)合科學(xué)的教學(xué)方法，為學(xué)員打造沉浸式的備考環(huán)境。

在基礎(chǔ)（L7-L8）階段，通過(guò)系統(tǒng)的詞匯教學(xué)、語(yǔ)法講解以及聽(tīng)說(shuō)讀寫專項(xiàng)訓(xùn)練，學(xué)員的詞匯量和綜合能力已經(jīng)能完美對(duì)標(biāo)KET考試的要求，輕松迎戰(zhàn)KET考試。強(qiáng)化（L9-L11）階段，課程難度逐步提升，教學(xué)內(nèi)容更加注重復(fù)雜語(yǔ)法的運(yùn)用、高階詞匯的積累以及批判性思維的培養(yǎng)。學(xué)員通過(guò)深入學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)水平質(zhì)的飛躍。同時(shí)，通過(guò)大量的PET真題演練和模擬測(cè)試，學(xué)員對(duì)PET考試的出題思路和答題技巧了如指掌，足以從容應(yīng)對(duì)PET考試。在L11階段，學(xué)員的英語(yǔ)能力將達(dá)到雅思5.0的水平，為學(xué)員銜接雅思/托福等國(guó)際英語(yǔ)水平測(cè)試做好了充分準(zhǔn)備。

經(jīng)過(guò)四個(gè)階段的學(xué)習(xí)之后，學(xué)員已經(jīng)掌握了豐富的英語(yǔ)知識(shí)，具備扎實(shí)的語(yǔ)言能力，能夠在各類英語(yǔ)考試中取得優(yōu)異成績(jī)。在L12階段，學(xué)員將順利過(guò)渡到雅思、托福的學(xué)習(xí)，為未來(lái)的學(xué)術(shù)發(fā)展和國(guó)際交流打下堅(jiān)實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)。

威學(xué)一百致力于為不同年齡、不同學(xué)習(xí)階段的學(xué)員，量身定制最適宜的教學(xué)資源。在經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的指導(dǎo)下，以及明確的考試目標(biāo)的牽引下，每位學(xué)員都能實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)能力的全方位提升，為開啟國(guó)際課程的學(xué)習(xí)構(gòu)建扎實(shí)的根基。 

威學(xué)一百國(guó)際英語(yǔ)預(yù)備體系，嚴(yán)格參照歐洲共同語(yǔ)言參考框架（CEFR）進(jìn)行課程設(shè)計(jì)和教學(xué)評(píng)估，確保教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)與CEFR的標(biāo)準(zhǔn)高度契合，為學(xué)員打造真正接軌國(guó)際的英語(yǔ)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

在課程的進(jìn)階體系中，不同階段有著明確的CEFR等級(jí)對(duì)標(biāo)。在預(yù)備（L3-L6）階段，課程著重培養(yǎng)學(xué)員基礎(chǔ)的語(yǔ)言感知和表達(dá)能力，幫助學(xué)員達(dá)到CEFR pre A1水平；經(jīng)過(guò)基礎(chǔ)（L7-L8）階段的學(xué)習(xí)，學(xué)員的英語(yǔ)水平已經(jīng)能達(dá)到A2水平；強(qiáng)化（L9-L11）階段，通過(guò)更深入的學(xué)習(xí)，學(xué)員的英語(yǔ)能力更是能達(dá)到B1水平，具備用英語(yǔ)進(jìn)行有效交流的能力。

在課程設(shè)置上，從語(yǔ)言技能的聽(tīng)說(shuō)讀寫四個(gè)維度出發(fā)，根據(jù)CEFR標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，無(wú)論是基礎(chǔ)階段對(duì)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，還是高級(jí)階段對(duì)復(fù)雜語(yǔ)境下語(yǔ)言的理解和運(yùn)用，都能讓學(xué)員在循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)中穩(wěn)步提升。

在教學(xué)過(guò)程中，威學(xué)一百資深專業(yè)的教師會(huì)通過(guò)定期的階段性評(píng)估，精準(zhǔn)把握每位學(xué)員的語(yǔ)言能力進(jìn)展，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保學(xué)員在各個(gè)階段都能達(dá)到CEFR相應(yīng)等級(jí)的能力要求。這種個(gè)性化的教學(xué)方式，不僅能幫助學(xué)員掌握扎實(shí)的英語(yǔ)知識(shí)和技能，更能讓學(xué)員獲得國(guó)際認(rèn)可的語(yǔ)言能力，為未來(lái)參與國(guó)際課程學(xué)習(xí)、國(guó)際交流合作等提供有力保障，真正實(shí)現(xiàn)與國(guó)際教育無(wú)縫接軌。

威學(xué)一百深耕國(guó)際教育領(lǐng)域多年，在國(guó)際課程學(xué)習(xí)領(lǐng)域有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我們堅(jiān)信，學(xué)員在我們精心打造的國(guó)際英語(yǔ)預(yù)備體系的引領(lǐng)下，能夠從容應(yīng)對(duì)國(guó)際課程學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)，穩(wěn)步走好國(guó)際課程學(xué)習(xí)的每一步。